隨選文章：《興趣嗜好》尋求幼兒繪畫成長的足跡

"繪畫，是一種藝術表現形式，是培養幼兒身心得到全面發展和培養幼兒創造能力的重要手段。幼兒借助繪畫可以舒展內心的喜好和興趣，表達著對外部世界的認識和感受。而作為引導者的教師，應充分激發幼兒的活動興趣，培養幼兒快樂的情感，有效促進幼兒的發展。 　　一、在「趣」中提高幼兒繪畫的技能 　　我們常說：「興趣是最好的老師。」正因為幼兒感興趣了，才能更為有效的激發他們參與活動、主動學習的慾望。因此，在選擇繪畫的內容時，可根據各年齡班幼兒不同的年齡特徵、興趣愛好及現有的繪畫水平，多選取幼兒生活中熟悉感興趣的、具有吸引力的題材，因材施教。 　　1、舉一反三的練習法，開拓幼兒的發散思維。 　　在教學活動中我們不難發現，幼兒繪畫最大的興趣點並不是自己畫的多麼好，而是尋求與他人的與眾不同，用孩子的話呈現：「我有……你沒有……」因此，在指導幼兒繪畫的過程中，教師可積極採取舉一反三的練習法。如：以圓形為基礎，任意添畫各種小動物，以魚的輪廓為前提，運用各種線條、圖形進行裝飾。活動中，孩子們興趣盎然，思路開闊，在統一的基礎上，他們積極創意，尋求不同的表現形式。在激活幼兒想像力的同時，提高了幼兒的繪畫潛能。 　　2、增添繪畫的情節性，發揮幼兒的主體地位。 　　分析幼兒的年齡特徵，他們對擬人化的動物、帶有情節性的主題是最感興趣的，也是最易於幼兒所記憶的。在選取素材時，我們應多以不同種類的小動物為主，通過擬人化的動作、神態，豐富幼兒的繪畫經驗。通過把繪畫的內容編成故事，隨著故事情節的展開指導幼兒繪畫。可以吸引幼兒的注意力，提高他們的繪畫興趣，在易於理解、樂於接受的前提下，充分發揮了幼兒活動中的主體地位。 　　3、整合多種繪畫材料，豐實幼兒的繪畫經驗。 　　一成不變的繪畫形式和材料，會使幼兒感到整個過程索然無味。巧妙整合多種繪畫材料進行美術活動，引領幼兒嘗試新的繪畫材料，更能激發他們的探索慾望，滿足他們的好奇心。如：大班將油畫棒與水粉，黑色線描與水彩筆畫法相融合，中班將油畫棒與水彩筆相整合，畫紙選用黑色卡紙做背景，拓寬了繪畫的種類，鍛鍊了幼兒選擇和整合的能力。多一種繪畫材料，就會多一種奇思妙想，多一次大膽嘗試，就會多一份成功體驗，正因為每一個畫種都會帶來不同的繪畫效果，因此在豐實幼兒繪畫經驗的基礎上，行之有效的提高了幼兒繪畫的技能。 　　二、在「樂」中滋長幼兒成功的自信 　　幼兒繪畫的過程實質是種享受快樂的過程，一種身入其境的自娛自樂，一種合作交流的互動評價。在繪畫中幫助幼兒建立自信，在快樂中滋長他們成功的體驗。 　　1、引導幼兒由「學著畫」轉變為「畫著學」。 　　伴隨著幼兒繪畫經驗的不斷增長，他們已經能夠通過看、學、畫的過程來掌握繪畫的技能技巧，因此我們應開始將教學重點由指導幼兒「學著畫」開始轉向引導幼兒「畫著學」，逐漸培養他們自由作畫和創作主題畫的意識，發揮他們的想像力和創造情趣，發展他們快樂認知的個性，幫助他們形成自信。 　　2、正確評價使幼兒在快樂中建立自信。 　　正確的評價是幫助幼兒形成自信發展的重要環節，它既包括教師的評價，也包括幼兒間的互評。我們可以嘗試以一種賞識的眼光去評析幼兒的作品，根據幼兒的個體差異，要善於發現每一個孩子的閃光點，先給予孩子充分的肯定，然後再有針對性的指出不足之處，以免挫傷孩子的繪畫興趣和創作熱情。此外，我們還應引導幼兒善於發表對每一幅作品的不同見解。對於同伴間的繪畫作品，重在引導幼兒學會欣賞和借鑑，在「會看、會審、會評價」的基礎上，讓每個孩子都能獲得他人賞識的目光，享受成功的喜悅，提高其自信的發展。 　　三、在「美」中開啟幼兒創造的空間 　　幼兒美術教育的目的不是把幼兒培養成小畫家，而在於萌發幼兒的美感，培養幼兒的創造性表現能力，這些將成為他們人生的寶貴財富，使他們終生受益。因此，在幼兒美術教育活動裡，創新是它的主旋律。 　　美國專家認為，幼兒的塗塗畫畫實際上包含著積極的視覺形象思維。大自然和社會生活中的美景、美物、美的心靈無時不在，無處不有，關鍵是我們如何引導幼兒走進自然，感受生活，讓他們大膽地表達自己的想法。在培養幼兒對美的欣賞力時，我們首先要培養幼兒熱愛生活的品質，幫助他們形成良好的道德情感，用「真善美」的心靈去感受世界的五彩繽紛。其次，我們應多為幼兒提供色彩鮮豔、種類豐富的示範作品，借助網絡資源，欣賞各地優秀幼兒繪畫作品，來豐富幼兒的色彩視覺，開闊眼界。在繪畫中，留給幼兒一定的自主空間，允許他們在繪畫過程中充分表現自己對物象的認識和情感，允許他們大膽的想，大膽的畫，開啟幼兒創造的空間。 　　四、開拓網絡作品展 拓寬展示舞台 　　隨著網絡時代的飛速發展，信息技術正在以驚人的速度向我們展示著它的強大的宣傳功能。借助網絡平台，在幼兒園網站上開通一片屬於幼兒自己的繪畫天地，嘗試將現代技術融入到作品展示中，與外界實現資源共享。美術網絡作品展，不受時間和空間的限制，即便幼兒離開校園，一樣可以通過「點擊下載」的方式與家人一同欣賞自己的繪畫作品，還能借此時機相互學習，倍受家長和孩子們的廣泛關注和熱烈歡迎。 　　通過各種形式的繪畫，不僅能培養幼兒的繪畫興趣、提高他們的繪畫技能，還能豐實幼兒的繪畫經驗，在培養幼兒自信中開啟創造的空間。無論是教師還是家長，應積極為孩子創造一個輕鬆自由的繪畫環境，讓他們在絢麗多彩的童話世界中成長，讓繪畫為他們的心智插上翅膀在新的時空飛翔。"